Politico Social Competencies, Desenvolvimento Cerebral, Translational Education, Improving Neuroeducation - Lidiar con tus propias emociones, Etapa prelingüística, Early childhood

Politico Social Competencies, Desenvolvimento Cerebral, Translational Education, Improving Neuroeducation - Lidiar con tus propias emociones, Etapa prelingüística, Early childhood

Las competencias político-sociales son esenciales para la operación efectiva de una sociedad y el desarrollo individual dentro de esa sociedad. La forma en que estas competencias se desarrollan y se enseñan tiene una relación directa con la neuroeducación y la etapa prelingüística de la infancia temprana.

Desarrollo Cerebral y Competencias Político-Sociales:

El cerebro se desarrolla rápidamente durante la infancia temprana. Durante la etapa prelingüística, antes de que el niño comience a hablar, ya se están formando conexiones neuronales que influirán en su capacidad para desarrollar habilidades sociales, emocionales y cognitivas.

Emociones y Auto-regulación: Aprender a lidiar con las emociones es fundamental. Durante la infancia temprana, el cerebro comienza a formar las bases de la auto-regulación. La capacidad de un niño para gestionar y entender sus emociones influirá en su habilidad para interactuar con otros y participar en la sociedad de manera efectiva.

Educación Translacional: Esta se refiere a la aplicación práctica de los descubrimientos científicos en el aula. En el contexto de las competencias político-sociales, significa tomar lo que sabemos sobre el desarrollo cerebral y usarlo para informar las prácticas educativas que fomentan estas habilidades.

Mejorar la Neuroeducación: Al comprender cómo se desarrolla el cerebro y cómo los niños aprenden, podemos mejorar la educación para apoyar el desarrollo de competencias político-sociales. Esto puede incluir prácticas pedagógicas que fomenten la empatía, la colaboración, la auto-reflexión y la resolución de problemas.

Enfoque en la Infancia Temprana:

La infancia temprana es un período crítico para el desarrollo de competencias político-sociales. Durante esta etapa:

Los niños comienzan a desarrollar una comprensión de sí mismos y de los demás.

Aprenden sobre las normas sociales y las expectativas a través de la interacción con cuidadores y compañeros.

Forman las bases de su identidad y su comprensión del mundo.

Para apoyar el desarrollo de competencias político-sociales en la infancia temprana, es esencial:

Proporcionar ambientes seguros y de apoyo donde los niños puedan explorar y aprender.

Enseñar habilidades de auto-regulación y gestión emocional.

Fomentar oportunidades para la interacción social y la colaboración.

En resumen, las competencias político-sociales están intrínsecamente ligadas al desarrollo cerebral y a la educación. Al centrarse en la neuroeducación y en prácticas educativas informadas por la ciencia, podemos apoyar el desarrollo de estas habilidades esenciales desde la infancia temprana.

Desenvolvimento Cerebral 1/2 | Politico Social Competencies

Estado: Refere-se ao bem-estar coletivo e individual, levando em conta tensões sociais e corporais. É a busca por um equilíbrio entre as necessidades do indivíduo e da coletividade.

Poder Moderador ou Quarto Poder: Representa o controle sobre a informação e a influência na sociedade. O tempo e o dinheiro desempenham um papel crucial nisso, especialmente em nossa era digital.

Liberdade: Essencial em qualquer sociedade democrática, abrange a liberdade de movimento, de expressão e de identidade.

Laica: Promove a liberdade de crença, permitindo a expressão individual e o respeito mútuo entre diferentes religiões e crenças.

Democrática: É a capacidade de colaborar, compartilhar e negociar para o benefício coletivo.

De Direito: Enfatiza a importância da lei, dos direitos e da confiança em um sistema justo.

Executiva: Relacionada à ação e à capacidade de executar tarefas e cumprir responsabilidades.

Legislativa: Enfatiza a importância da comunicação, do pensamento abstrato e da compreensão intercultural.

Jurídica: Avalia e define o certo e o errado dentro de uma comunidade.

Sentiência: Refere-se à capacidade de sentir e entender as próprias emoções e as dos outros.

Humankind: Baseia-se na ideia de que os humanos são inerentemente bons quando suas necessidades básicas são atendidas.

Fruición: Reflete a capacidade de desfrutar plenamente e encontrar satisfação em experiências e realizações.

Metacognition: Representa a habilidade de refletir sobre o próprio processo de pensamento e aprender com ele.

Consciência: Envolve o entendimento e a percepção, tanto de estímulos externos quanto internos, e a capacidade de responder a eles.

Essas competências fornecem uma estrutura para entender as habilidades e valores necessários para funcionar efetivamente dentro de uma sociedade. Elas são interdependentes e, muitas vezes, se sobrepõem, refletindo a complexidade da experiência humana em contextos políticos e sociais.

Competências Político Sociais

-Estado (Estado de Bem Estar pessoal e coletivo - Busca do bem estar dentro das tensões corporais e sociais necessárias) 

-Poder Moderador ou Quarto Poder - Tempo e Dinheiro (Valor da crença, percepção, afazeres e tempo de atenção dedicado) 

-Liberdade (de Ir e Vir, Negar ordens, e Ser o que o Estado permitir Ser)

-Laica (Desenvolver a própria Subjetividade religiosa e saber sentir as outras) 

-Democrática (Dividir, compartilhar, ceder, receber, avançar...) 

-De Direito (Regras, Constituição, Fatos, Fakes e Confiança) 

-Executiva (Ing - Pensar, Fazer, Aprender, Lembrar, Comer, etc..) 

-Legislativa (Pensamento Abstrato, conhecimento de Línguas estrangeiras) 

-Jurídica (Avaliação do certo e errado pessoal e comunitário) 

-Sentiência (Conhecer e gerenciar sentimentos e emoções pessoais e projetados ) 

-Humankind (Ser humano é bom por natureza se necessidades básicas como alimentação, abrigo, segurança e afeto forem atendidas) 

-Fruición (se refiere al disfrute pleno y satisfactorio de algo deseado, ya sea en términos personales, emocionales o culturales ) 

-Metacognition (Innocence, ingenuidade, controle atencional) 

-Consciência (Ativa, Reativa e Passiva - Objetiva e Subjetiva) 

Desenvolvimento Cerebral 2/2 | Politico Social Competencies

Improving Neuroeducation | Improving Neuroeducation

Improving Neuroeducation

Educação no Século XXI | Translational Education

O que é Poda Neuronal? Ferramentas para medir o desenvolvimento infantil e a qualidade no ensino na pré-escola.Vivemos a era da cultura digital. O conhecimento, muitas vezes, é intermediado pela tecnologia da informação e da comunicação Implications of neuroscience  in the early years.Exercícios físicos regulares, aumento de atenção e motivação, Habilidades socioemocionais ou competências socioemocionais para lidar com as próprias emoções Etapa prelingüistica

Competências Socioemocionais 1/3 | Translational Education 

Rede CpE | Translational Education

Early childhood | Translational Education

Religion Brain | Motivation, Emotion And Craving 

Motivation, Emotion And Craving

The Craving Brain | Motivation, Emotion And Craving

Motivation, Emotion And Craving

 

Desenvolvimento Cerebral 1/2 | Human Competence 00:00:00 - 03:22:00 List of CompetencesExecutiva (Ing - Pensar, Fazer, Aprender, Lembrar, Comer, etc..)Jurídica (Avaliação do certo e errado pessoal e comunitário)Legislativa (Pensamento Abstrato, conhecimento de Línguas estrangeiras)Democrática (Dividir, compartilhar, ceder, receber, avançar...)Laica (Desenvolver a própria Subjetividade religiosa e saber sentir as outras)Sentiência (Conhecer e gerenciar sentimentos e emoções pessoais e projetados)De Direito (Fatos, Fakes e Confiança)Humankind (Ser humano é bom por natureza dentro das competências e necessidades básicas supridas)Fruición (na Autogestão - Fluir em todas as atividades 100% )Wellbeing (Busca do bem estar dentro das tensões corporais necessárias)Metacognition (Innocence, ingenuidade, controle atencional)Tempo e Dinheiro (Valor da crença, percepção, afazeres e tempo de atenção dedicado)Consciência (Ativa, Reativa e Passiva - Objetiva e Subjetiva)

Desenvolvimento Cerebral 2/2 | Human Competence 03:22:00 - 06:36:00 List of CompetencesExecutiva (Ing - Pensar, Fazer, Aprender, Lembrar, Comer, etc..)Jurídica (Avaliação do certo e errado pessoal e comunitário)Legislativa (Pensamento Abstrato, conhecimento de Línguas estrangeiras)Democrática (Dividir, compartilhar, ceder, receber, avançar...)Laica (Desenvolver a própria Subjetividade religiosa e saber sentir as outras)Sentiência (Conhecer e gerenciar sentimentos e emoções pessoais e projetados)De Direito (Fatos, Fakes e Confiança)Humankind (Ser humano é bom por natureza dentro das competências e necessidades básicas supridas)Fruición (na Autogestão - Fluir em todas as atividades 100% )Wellbeing (Busca do bem estar dentro das tensões corporais necessárias)Metacognition (Innocence, ingenuidade, controle atencional)Tempo e Dinheiro (Valor da crença, percepção, afazeres e tempo de atenção dedicado)Consciência (Ativa, Reativa e Passiva - Objetiva e Subjetiva)

Improving Neuroeducation | Improving Neuroeducation 06:36:00 - 10:22:00 Improving Neuroeducation

Educação no Século XXI | Translational Education 10:22:00 - 12:07:00 O que é Poda Neuronal?Ferramentas para medir o desenvolvimento infantil e a qualidade no ensino na pré-escola.Vivemos a era da cultura digital. O conhecimento, muitas vezes, é intermediado pela tecnologia da informação e da comunicaçãoImplications of neuroscience  in the early years.Exercícios físicos regulares, aumento de atenção e motivação,Habilidades socioemocionais ou competências socioemocionais para lidar com as próprias emoçõesEtapa prelingüistica

Competências Socioemocionais 1/3 | Translational Education 12:07:00 - 14:15:00 O que é Poda Neuronal?Ferramentas para medir o desenvolvimento infantil e a qualidade no ensino na pré-escola.Vivemos a era da cultura digital. O conhecimento, muitas vezes, é intermediado pela tecnologia da informação e da comunicaçãoImplications of neuroscience  in the early years.Exercícios físicos regulares, aumento de atenção e motivação,Habilidades socioemocionais ou competências socioemocionais para lidar com as próprias emoçõesEtapa prelingüistica

Rede CpE | Translational Education 14:15:00 - 16:08:00 O que é Poda Neuronal?Ferramentas para medir o desenvolvimento infantil e a qualidade no ensino na pré-escola.Vivemos a era da cultura digital. O conhecimento, muitas vezes, é intermediado pela tecnologia da informação e da comunicaçãoImplications of neuroscience  in the early years.Exercícios físicos regulares, aumento de atenção e motivação,Habilidades socioemocionais ou competências socioemocionais para lidar com as próprias emoçõesEtapa prelingüistica

Early childhood | Translational Education 16:08:00 - 17:01:00 O que é Poda Neuronal?Ferramentas para medir o desenvolvimento infantil e a qualidade no ensino na pré-escola.Vivemos a era da cultura digital. O conhecimento, muitas vezes, é intermediado pela tecnologia da informação e da comunicaçãoImplications of neuroscience  in the early years.Exercícios físicos regulares, aumento de atenção e motivação,Habilidades socioemocionais ou competências socioemocionais para lidar com as próprias emoçõesEtapa prelingüistica

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